DGfE-Kongress 2026 München
BRÜCHE
Eröffnungsvortrag
Wir freuen uns sehr, dass Prof. Dr. Dirk Ifenthaler (Universität Mannheim) den Eröffnungsvortrag des 30. DGfE-Kongresses halten wird!
„Brüchige Fundamente, vielversprechende Algorithmen“
Datum: Montag, 23. März 2026
Uhrzeit: 09:30 Uhr
Ort: Große Aula, Ludwig-Maximilians-Universität München
Wir danken ihm herzlich für seine Zusage und freuen uns auf eine inspirierende Eröffnungsveranstaltung!
Dr. Stefanie Chye Yen LengSingapore University of Social Sciences
Lifelong Learning, Lifelong Flourishing: Psychology, Pedagogy, and Technology in Educational Ecosystems
Dr. Stefanie Chye Yen LengSingapore University of Social Sciences
Lifelong Learning, Lifelong Flourishing: Psychology, Pedagogy, and Technology in Educational Ecosystems
Prof.in Dr. Barbara FriebertshäuserGoethe-Universität Frankfurt am Main
Brüche im Leben verstehen – methodische und erziehungswissenschaftliche Herausforderungen
Prof.in Dr. Barbara FriebertshäuserGoethe-Universität Frankfurt am Main
Brüche im Leben verstehen – methodische und erziehungswissenschaftliche Herausforderungen
Dr. Helge KminekAlpen-Adria-Universität Klagenfurt (Österreich)
Brüche - Kontinuitäten - Vereinigungen. Reflexionen zur erziehungswissenschaftlichen Theoriebildung am Beispiel Bildung für nachhaltige Entwicklung
Dr. Helge KminekAlpen-Adria-Universität Klagenfurt (Österreich)
Brüche - Kontinuitäten - Vereinigungen. Reflexionen zur erziehungswissenschaftlichen Theoriebildung am Beispiel Bildung für nachhaltige Entwicklung
Prof. Dr. Ilka KoppelPädagogische Hochschule Weingarten
Bildungs(auf)brüche als Ausgangspunkt für die Zukunft von Wissenschaft und Praxis
Prof. Dr. Ilka KoppelPädagogische Hochschule Weingarten
Bildungs(auf)brüche als Ausgangspunkt für die Zukunft von Wissenschaft und Praxis
Dr.in Veronika KourabasHochschule Niederrhein
Un_Gebrochenes Erleben – Denken an der Grenze über Körper, Gender und Dis/Ability für die Erziehungswissenschaft
Dr.in Veronika KourabasHochschule Niederrhein
Un_Gebrochenes Erleben – Denken an der Grenze über Körper, Gender und Dis/Ability für die Erziehungswissenschaft
Prof. Dr. Felicitas MacgilchristCarl von Ossietzky Universität Oldenburg
Digitale Bildung: Pädagogik zwischen Cyberlibertarismus und radikaler Demokratie
Prof. Dr. Felicitas MacgilchristCarl von Ossietzky Universität Oldenburg
Digitale Bildung: Pädagogik zwischen Cyberlibertarismus und radikaler Demokratie
Prof. Dr. Eva MatthesUniversität Augsburg
(Ab-)Brüche in der Geschichte der Erziehungswissenschaft – einige Schlaglichter
Prof. Dr. Eva MatthesUniversität Augsburg
(Ab-)Brüche in der Geschichte der Erziehungswissenschaft – einige Schlaglichter
Prof. Dr. Martina RichterUniversität Duisburg-Essen
Von der Brüchigkeit des Familialen: Das Ringen um Privatheit
Fotograf: Stefan Hillebrand
Prof. Dr. Martina RichterUniversität Duisburg-Essen
Von der Brüchigkeit des Familialen: Das Ringen um Privatheit
Fotograf: Stefan Hillebrand
Prof. Dr. Tanja SturmUniversität Hamburg
Brüche mit schulisch-unterrichtlichen Normen und Praxen – gesellschaftlich-institutionelle und praktische Lernanlässe?!
Prof. Dr. Tanja SturmUniversität Hamburg
Brüche mit schulisch-unterrichtlichen Normen und Praxen – gesellschaftlich-institutionelle und praktische Lernanlässe?!
Prof. Dr. Jörg ZirfasUniversität zu Köln
Primo Levi: Ist das ein Mensch? Eine pädagogisch-anthropologische Lektüre
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